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2021年31期
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基于核心素养的小学数学微课教学设计探讨
基于核心素养的小学数学微课教学设计探讨
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摘要
摘要：当前，在小学数学新课改背景下，教师必须采取措施不断丰富教学手段，实现小学数学教学水平和质量的飞速提高。微课就是小学数学教师丰富教学手段的重要途径，教师必须基于核心素养，加大在小学数学教学中对微课的合理利用。笔者重点介绍几种核心素养视角下，微课在小学数学教学中应用的方式方法，以便于促进小学生数学学习能力的发展，提高小学数学教学质量和水平。
DOI
54k08ewljk/5749133
作者
陈小玲
机构地区
广西贵港市平南县上渡街道下石小学 537300
出处
《教学与研究》
2021年31期
关键词
小学数学
核心素养
微课
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
教学与研究
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