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“微课”助力小学数学核心素养提升的探讨

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摘要摘要：小学数学学科是一门规律性强，培养学生思维能力及其综合素质的学科，在日常教学中，教师可以通过“微课”这样的新形式发展并完善学科教育资源，深化改革学校的数学教学模式。运用内容具体，指向性强且传播性广的优势与小学数学相结合，创造更多趣味性与实用性兼具的教学条件，以引导并培养学生的思维与核心素养为主题。下面就“微课”怎样为小学数学助力，谈一些自己的见解。

DOI 0dp5889942/6591869

作者宁画眉

机构地区湖南省益阳市安化县城南完小413500

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词微课小学数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）