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小学语文个性化阅读教学探讨

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摘要摘要:小学阅读是一个重要的基础，随着课程改革的进行，教师和学生开始关注个人阅读。与往年不同的是，它以学生为中心，通过教师之间的互动，使阅读教学的效率大大提高，学生与书籍.本文重点探讨了个体阅读教学的重视程度及相关问题，并提出了具体的课程优化方案.

DOI n49y3lqzjy/5750111

作者包爱玲

机构地区湖北省孝感市大悟县宣化店镇中心小学

出处《教育学文摘》 2021年27期

关键词小学语文个性化阅读以人为本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）