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幼儿园生成性主题活动的实施策略探究——以主题活动“步履生花”为例

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摘要摘要：生成性主题活动源于幼儿的兴趣与生活，对幼儿的能力发展具有促进作用。生成性主题活动的实施需要教师发挥能动性，激发幼儿的兴趣；以幼儿为主体，拟定生成活动；调动家长、社区资源，合作建构主题；注重思维逻辑性，拟定活动框架；关注活动的科学性，寻求理论支撑；重视活动评价，促进主题活动的完善，从而推进幼儿的全面发展，提升教师的活动领导能力。

DOI zdlylk2z4l/5750216

作者詹王琛

机构地区武义县柳城幼儿园浙江省金华市 321200

出处《教育学文摘》 2021年27期

关键词生成性活动幼儿园策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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