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高中物理课堂导入的微课实践应用探究

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摘要摘要：近年来，随着互联网的蓬勃发展，网络课程已经成为了学生学习的一种方式，钉钉、腾讯课堂线上教学形式得到了发展。在实践教学中，微课受到教师的喜爱并且运用到课堂为教学中，为教育教学提供了一种新的选择。本文主要针对课堂导入，教学活动的第一步，微课的具体应用进行了研究与分析。

DOI 7dm789nodn/5750306

作者庄涵生

机构地区福建省莆田华侨中学 351115

出处《教育学文摘》 2021年27期

关键词高中物理课堂导入微课设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）