摘要
摘要：教育行业跟随着社会的发展进步而不断进行改革，小学语文学科作为启蒙智慧的语言类学科，需要语文教师摒弃传统教学模式，创设出适合学生的教学方式，使小学生在懵懂的学习阶段，以阅读的方式，来对文本教材内容进行很好的诠释，从而由简入难的教学方式方式逐渐使学生提升语文能力。小学阅读教学在小学语文教学中占据了重要的位置。对于小学生而言，小学阶段正是学生处于语文学习的初始阶段，所以为了提高小学生的阅读水平，作为小学语文教师，需要努力探索如何培养学生高效的阅读能力，从而分析阅读的弊端，在一系列的改进中激发学生的阅读兴趣，培养学生阅读意识和习惯，从而促使学生在阅读中提高思维和理解能力，使学生有效的提高了阅读水平。
出版日期
2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
