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“双减”背景下的校本教研如何提质
“双减”背景下的校本教研如何提质
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摘要
摘要:初中校本教研在“双减”政策下,要坚持“立德树人”的根本目标,服务好学生,通过校本转型,实现减负提质的目的。“双减”背景下校本教研期间,作业设计是一项重要工作,需明确作业功能、优化作业设计、合理作业批改、科学作业辅导及强化作业反思,发挥“双减”政策的作用,全面提升初中教学质量。
DOI
0dpwzqyx42/5752245
作者
奚世德
机构地区
广西南宁市江南区明阳中学 530227
出处
《中国教师》
2021年31期
关键词
“双减”
校本教研
减负增效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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