“双减”背景下的校本教研如何提质

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摘要 摘要:初中校本教研在“双减”政策下,要坚持“立德树人”的根本目标,服务好学生,通过校本转型,实现减负提质的目的。“双减”背景下校本教研期间,作业设计是一项重要工作,需明确作业功能、优化作业设计、合理作业批改、科学作业辅导及强化作业反思,发挥“双减”政策的作用,全面提升初中教学质量。
出处 《中国教师》 2021年31期
出版日期 2022年01月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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