摘要
摘要：语文学科是对学生进行培育的重要学科，其中的教学内容能够对于学生的知识增长以及内心世界的培育起到有益作用，学生能够在语文学科的教学内容中挖掘到各种道德知识以及文学积淀，而这些知识的主要来源就是语文学科的阅读教学。阅读教学是存在于语文学科教学中的重要组成部分，是对学生进行“听说读写”素质培育的重要一环，学生会在阅读的过程中真正的理解语文学科中的文章，从而汲取其中的有益成分作为自身成长的养料，对此在教学过程中需要重视起阅读教学，依靠文本阅读从而对学生进行语文学科知识的传递，让学生能够更加充分的学习学科知识，促进自身发展。
出版日期
2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
