首页 > 《中国教师》 > 2021年33期 > 互动式模式用于高年级数学教学中的策略

互动式模式用于高年级数学教学中的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近些年的社会发展，已经促进了教学模式的变革，对于小学数学教学来说，需要对相关问题产生客观的认识，明确在小学高年级数学教学过程中存在的关键问题，探讨这些问题的主要产生因素，并提出相对应的解决措施、策略和方案，使小学高年级数学教学成果更加良好，教学的质量得到保障。本文主要是分析互动式教学模式用于高年级数学教学中的策略，希望可以更加顺利地促进小学数学教学工作的开展。

DOI 3j7v1xe5j1/5752405

作者祝庆芝

机构地区江西省上饶市广丰区沙田小学，江西省上饶市334600

出处《中国教师》 2021年33期

关键词互动式教学模式小学教学高年级教学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）