小学欣赏教学中视听模态联动应用策略浅析-中国期刊网

摘要摘要：欣赏教学是小学音乐课堂的重要组成部分。为了践行音乐新课程标准的理念，采用视听模态联动策略充分契合学生的身心成长规律，满足音乐教学的需求与探索。作为小学音乐教师，应该合理设计教学内容与教学策略，引导学生参与到音乐欣赏中，循序渐进帮助学生建立视听模态联动意识，创建相应的情境与教学模式，培养音乐思维，提升欣赏能力。本文结合视听模态联动的具体情况，联系小学音乐教学实际进行探究。