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有效互动高效教学——论小学语文互动式高效课堂的构建

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摘要摘要：互动式教学可以使小学生更加积极动脑思考，并深入理解课文内容，提高知识水平和思维能力。但一些小学生的学习态度仍以被动学习为主，其互动学习的效果也并不明显。教师必须要应用更有效的策略，促使小学生转变学习立场和态度，主动积极参与课堂互动，才会提高互动的有效性，从而成功构建小学语文高效课堂。在实际教学中，教师可以结合小学生的特点，立足小学生的心理，去开展课堂教学活动，会达到更令人满意的教学效果。

DOI 0dpwzv0w42/5752745

作者劳金凤

机构地区凌云县沙里瑶族乡中心小学广西百色 533199

出处《时代教育》 2021年21期

关键词小学语文互动式高效课堂构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

时代教育

2021年21期

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