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图式理论在高中英语阅读教学当中的探究

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摘要摘要：阅读能力在中学的英语教学中处于重点地位,重视对学生阅读能力的训练与提高有利于增强学生英语综合实力。在现阶段的英语教学中,部分老师的教学方法停留在对阅读中单词和语法的简单介绍,而忽略了学生自己对文字的欣赏和理解。而图式理论在英文阅读中的一个创新,是教师可以指导学生自主地积极开展读书活动的一个教学方法,本章将重点就图式理论在英文阅读中的实际运用进行教学,从而为提高学生英文素质打下了基础。

DOI zdlyz50m4l/5752964

作者雷蕾

机构地区四川省南充市建华职业中学 637000

出处《时代教育》 2021年21期

关键词图式理论高中英语英语素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）