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图式理论在高中英语阅读教学中的应用研究

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摘要摘要：图式理论作为重要的阅读理论对阅读教学有重要的促进作用。本文便以《普通高中课程标准实验教科书英语（2007）》必修三Unit 1 “Festivals around the world”为例，全面演示如何在高中阅读教学中帮助学生建立系统的图式知识的教学过程，以期不断指导阅读教学，最终帮助学生提高阅读能力。

DOI rj872xqp40/6253910

作者刘晓洁

机构地区西北师范大学外国语学院

出处《中国教师》 2022年8期

关键词阅读教学图式理论高中英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）