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情感教育在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：数学这一门对抽象性思维和逻辑性思维要求较高的学科，大多数学生在刚刚接触的时候难免会产生畏难心理，导致他们无法对数学学习产生兴趣。为了能够最大化的调动学生的数学热情，老师需要对教学的方式和理念进行调整，将更多的教学侧重转移到对学生的数学素养和情感教育中来，以情感教育为切入，为学生营造一个和谐平等的数学学习氛围，为高效数学教学课堂的构建提供保障。

DOI n49ynx09jy/5757183

作者李进山1 谢梅玲2

机构地区（宁夏回族自治区银川市第四中学宁夏 7500011

出处《教育学文摘》 2021年25期

关键词情感教育小学数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）