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核心素养背景下初中道德与法治课堂教学实践探究

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摘要摘要：核心素养的出现是当代教育持续发展的必然产物，它对教师的教学行为和活动提出了更高的要求，改变了“重教轻学”的传统初中道德与法治课堂教学模式，实现了由“教师教”向“学生学”的转化。所以，初中的道德与法治老师要对核心素养的新要求有一个正确的认识，要主动地进行教学观念、活动和内容的更新和设计，这样才能将学习活动的过程性凸显出来，让学生在道德与法治的课堂上获得更多的学习体验和经验，从而培养出道德与法治的核心素养。

DOI 34gzpk8zj9/7824479

作者魏建华

机构地区河北省保定安国市郑章镇中学 071200

出处《中国教师》 2023年18期

关键词核心素养初中道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）