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CBL教学法和TBL教学法在冠脉CT影像教学中的实践

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摘要摘要：目的：探讨CBL教学法和TBL教学法在冠脉CT影像教学中的实践效果。方法：选择2017年7月-2021年10月到我院实习影像学专业学生60名为研究对象，以教学方法将学生分成对照组和实验组。结果：实验组学生表现评分高于对照组，P＜0.05。实验组学生考核成绩高于对照组，P＜0.05。实验组学生教学模式满意度高于对照组，P＜0.05。结论：CBL教学法和TBL教学法在冠脉CT影像教学中的实践效果显著，可有效改善学生的表现，提高其学习成绩，学生对教学模式的满意度高。

DOI 34g59vmwj9/5767531

作者刘赵志

机构地区广东省农垦中心医院广东湛江 524000

出处《健康世界》 2021年23期

关键词冠脉CT 影像教学 CBL教学法 TBL教学法

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2022年01月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

健康世界

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