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“双减”背景下的小学语文语段训练对策

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摘要摘要：小学四年级是低年级和高年级的衔接阶段，此阶段的语文教学关键就在于做好语段教学，语段学习的难度介于词句训练和篇章训练之间。对于教师来说，想要提高语段训练的效果，就必须结合学生的实际情况设计具体的教学手段和方法。本文主要介绍了如何在“双减”背景下开展语段训练教学。

DOI g4qkyk7748/5774700

作者龚红青

机构地区浙江省金华市义乌青口小学浙江省金华市 322000

出处《时代教育》 2021年19期

关键词小学语文语文教学语段训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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