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“双减”背景下小学语文低年段作业设计研究

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摘要摘要：本文在“双减”政策背景下，针对小学语文低年段作业设计进行了深入研究。通过文献综述、案例分析、问卷调查和访谈等方法，发现当前作业设计存在一些问题，如缺乏趣味性、缺乏针对性和缺乏创新性等。为了更好地帮助学生掌握所学知识，本文提出了设计合理作业的建议，如增加趣味性、针对性和创新性等，同时也探讨了作业对学生的实际意义和影响。本文的研究成果对于未来研究具有一定的借鉴意义。

DOI wjvm6vxkj7/7776674

作者贾晶晶王璐瑶

机构地区湖北省襄阳市南漳县东巩镇东巩完全小学 441528

出处《中小学教育》 2023年14期

关键词双减小学语文低年段作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）