摘要
摘要：音乐核心素养是学生在成长、认知、发展旅程中必须具备的关键能力与必备品质，其不仅可提升学生的审美情趣，发展学生的艺术情怀；而且对学生健全人格的塑造，完备意识的形成，也具有重要意义与价值。而新时代的中学生音乐核心素养培育，则必须彻底打破传统思想观念的局限与束缚，将其投射至更为宽泛的认知领域，使学生在实践活动、深度体验、积极参与中领悟音乐之内涵与魅力，感知音乐之韵味与特色，以逐步获得内在涵养的发展。这使得切实加强校园建设，通过对校园艺术氛围、音乐气息的营造来开展音乐教学，培育学生核心素养，显得尤为必要。因此，教师在落实中学生音乐核心素养培育时，应以学生认知实际为基础，切实加强对校园音乐氛围的建设与营造。通过校园艺术节、音乐演唱会、才艺展示赛等活动，于不同领域开掘中学生的音乐潜能。借助对多元化、丰富性、宽泛式校园音乐生态的构建，使学生的思想、认识、情感等得到洗礼与熏陶，以切实发展中学生的音乐核心素养，切实促进中学生的健康全面发展。
出版日期
2022年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
