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围绕语文要素展开的阅读教学策略探讨——以部编版语文六年级下册教材为例

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摘要摘要：部编版教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元。本文以部编版语文六年级下册教材为例，探讨如何围绕语文要素展开的阅读教学策略：明确语文要素；落实语文要素，贯穿方法的学习与运用以及训练；践行强化语文要素，提炼方法迁移拓展；从而全面提高学生语文素养。

DOI kd22rwpkd6/5792038

作者杨海燕

机构地区广州市天河区羊城花园小学，广东广州 510660

出处《教学与研究》 2021年28期

关键词语文要素教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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