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构建小学语文生活化课堂的策略探究

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摘要摘要：小学语文生活化课堂的构建有着诸多意义，包括有利于丰富学生的学习渠道、有利于激发学生的各项潜能等。教师要进一步落实好小学语文生活化课堂构建的具体要求，结合问题成因，制订更为有效的优化措施，从而不断提高教学的效率和质量。

DOI pj0o01lwjy/5793127

作者骆燕红

机构地区广西桂平市南木镇三鼎中心小学537200

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词小学语文学习渠道课堂氛围

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）