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《中小学教育》
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2021年25期
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构建小学语文生活化课堂的策略探究
构建小学语文生活化课堂的策略探究
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摘要
摘 要:小学语文生活化课堂的构建有着诸多意义,包括有利于丰富学生的学习渠道、有利于激发学生的各项潜能等。教师要进一步落实好小学语文生活化课堂构建的具体要求,结合问题成因,制订更为有效的优化措施,从而不断提高教学的效率和质量。
DOI
pj0o01lwjy/5793127
作者
骆燕红
机构地区
广西桂平市南木镇三鼎中心小学537200
出处
《中小学教育》
2021年25期
关键词
小学语文
学习渠道
课堂氛围
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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