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小学语文生活化教学策略探究

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摘要摘要：本文对小学语文生活化教学策略进行了探究。通过挖掘语文教材中的生活元素，让学生走进生活、细心观察，理解感悟，并为学生再现生活、创设情境，想象感悟，以及设计贴近学生生活的课堂活动，可以实现小学语文生活化教学。这种教学方式有助于提高学生的语文素养和综合能力，让语文课堂更生动有趣。

DOI pd5258vrd7/7802371

作者王雪芳

机构地区永清县北辛溜中心校

出处《未知》未知

关键词小学语文生活化

分类 [][]

出版日期 2023年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）