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学生核心素养下小学音乐课堂教学评价分析

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摘要【摘要】随着教育教学改革的推进，小学音乐课程培育核心素养成为教育教学研究的重点。立德树人是核心素养教学培养的基本要求，在小学音乐课堂教学中，如何围绕学生的自主发展优化课堂设计需要教育工作进行深入思考与探究。教学评价是课堂教学的重要组成部分，而根据核心素养要求，扭转传统教学评价侧重于甄别、筛选的教育功能，渗透引导、激励与改善功能则成为小学音乐课堂设计的重要思路。

DOI g4qkp5rn48/5794372

作者邓荣芳

机构地区福建省南平市建阳区桥南小学 354200

出处《时代教育》 2021年22期

关键词核心素养小学音乐教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）