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浅谈高中数学自主、合作、探究的学习方式

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摘要摘要：随着新一轮课程改革的深入，高中数学教师必须根据学生的实际情况和课堂教学的特点，制定有效的教学方法，提高学生的学习效率，提高他们的数学能力。

DOI rdxlp7n1dl/5797401

作者谢秋颖

机构地区淮北实验高级中学安徽淮北235000

出处《中国教师》 2021年25期

关键词高中数学自主合作探究学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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