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浅谈数学主问题引领下的生成课堂

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摘要 [摘要]：在和谐愉悦的教学中，师生互动同频共振，思维活跃碰撞，妙语连珠课堂，精彩，往往是教师课前抓住主问题精心预设课上引导点拨，水到渠成。教师要预设主问题引领课堂，给学生提供足够大的空间，为学生营造平等对话、互相补充、互相质疑、充分表达的平台，往往能看见课堂上的精彩生成。

DOI 7dm7kk0odn/5798954

作者吕求荣

机构地区福建省泰宁县大龙乡中心小学福建三明354400

出处《教学与研究》 2021年25期

关键词 []数学教学主问题预设生成

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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