幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导策略-中国期刊网

摘要摘要：进入幼儿园是幼儿成长中第一次离开家长，与陌生人群相处。这个阶段的孩子多以“玩”为主，户外的游戏课程是这个时期的重要内容。教师组织的户外游戏并非是我们认为的普通玩耍，它让幼儿在游戏时可以接触大自然，释放天性，自主地选择游戏种类，在玩中形成健全的人格。虽然对幼儿户外游戏的教育是有目的性的，但教师不可以强制去要求或干预，需要给予鼓励，让幼儿自主发展，从而树立正确的价值观。