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探讨如何在小学低年级数学教学中发展学生的学习力

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摘要摘要：数学学习力的形成与发展是学生数学学习的最终目标与追求。而要想更好地达到这一目标，小学数学教师在日常的数学教学活动中不能仅仅将知识生硬地灌输给学生，而应当鼓励学生积极发现问题，并做到大胆质疑、合理质疑，促进学生质疑能力的进步与发展。这样学生才能在质疑中获得对所学数学知识的深刻认知与理解，其数学学习力也才能获得更好的进步与发展。下面笔者将探讨如何通过发展学生质疑能力推动其数学学习力发展。

DOI ojnm8w814r/5804061

作者袁蕴闻

机构地区苏州工业园区车坊实验小学

出处《中国教师》 2021年30期

关键词小学数学低年级学习力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）