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双减背景下小学数学单元统整的教学策略探索
双减背景下小学数学单元统整的教学策略探索
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摘要
摘要:单元整体教学是当前较为流行且常见的一种课堂教学思路,在很多学科教学中都有所应用。对于小学数学教学来说,单元整体教学思想丰富了教师的教学途径,并且更为重要的是,这种科学性极强的教学也带给学生更新鲜的感受,从而帮助他们能够更好地去体会数学知识的整体性。下面本文将对统整理念下的小学数学单元整体教学实践策略进行探究。
DOI
pd5qw92rd7/5804347
作者
玉美香
机构地区
南宁市那黄小学 广西省 530200
出处
《中国教师》
2021年30期
关键词
小学数学
统整理念
单元整体教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年30期
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