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双减背景下小学英语单元统整教学探索
双减背景下小学英语单元统整教学探索
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摘要
摘要:单元统整教学也称大单元教学,它与传统教学理念相比,最大的差异在于单元教学的出发点为“单元整体”,所涉及的内容也更具广度、更具深度。为了提升小学英语单元统整教学的有效性,教师则可以基于“双减”教育政策的指导,对教学的理念、授课的方法做出相应的创新,并以更为优质的讲解与更具趣味的引导来焕发小学生的学习活力,从而提升小学生单元学习的效率与效果。
DOI
g4qw7y6o48/6143496
作者
冯燕
机构地区
南宁市宾阳县黎塘镇荷城小学530409
出处
《中小学教育》
2022年6期
关键词
小学生
英语教师
单元统整教学
“双减”
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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