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多元智能理论在幼儿园音乐教学中的运用策略探究

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摘要摘要：幼儿园教育是学前教育的重要组成部分，同时也是幼儿智力开发和特长培养的黄金时期。现阶段，随着家长对学前教育的重视程度逐渐增加，加之大部分家长寄希望于幼儿园教育能够对幼儿特长能力进行培养，使得幼儿园教育中的艺术类学科，不得不通过对自身教学理念的创新来满足家长的各种需求。因此，幼儿园音乐教学在教学改革内容的引导下，决定在教学中引入多元智能理论，从而不仅能够实现自身教学的与时俱进，同时也能够实现助力幼儿的全面发展。

DOI 5jogpyekdv/5805284

作者赖虹茹

机构地区泉州市洛江区河市中心幼儿园福建省泉州市 362013

出处《教学与研究》 2021年29期

关键词多元智能理论幼儿园音乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）