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基于“探究式”学习理念的小班种植活动的有效支持策略探究

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摘要摘要：在幼儿园小班教学中，科学实践探究活动的开展愈发经常，教师欲借此在教学中深入渗透“探究式”的学习理念。对于幼儿教育来说，培养幼儿的实践能力是至关重要的一环，也是促进其全面发展的重要基础。因此，相关教师要在“探究式”学习理念的引导下积极组织幼儿参与到实践探究活动中，并在具体的学习情境中充分调动幼儿的学习积极性，使其全身心投入其中，从而实现幼儿的健康茁壮成长。基于这一教育理念，以种植活动为核心的实践探究活动得以有效运用，成为引导幼儿动手能力和实践思维强化的核心驱动力。

DOI lj1nym27dv/5805792

作者季芊扦

机构地区张家港市实验幼儿园

出处《教学与研究》 2021年30期

关键词探究式学习小班种植活动有效支持策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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