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中小学英语教研组织管理机制的探索与研究——以哈新区江北一体发展区“集智”教研模式为例

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摘要摘要：中小学英语教研管理机制的优化对促进教育教学质量水平的提高，教师的生态素养发展都有着积极的意义。本文以笔者所在哈新区江北一体发展区中小学英语“集智”教研模式的发展历程为模板，探索教研组织管理的有效路径，力求发现适合中小学教研的可复制的管理模式，从而促进教师个人成长，提高教育教学质量。

DOI 6jr8mnmw45/5809263

作者张林智

机构地区哈尔滨市第九十五中学校黑龙江哈尔滨 150080

出处《中小学教育》 2021年32期

关键词教研组织管理机制集智模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教研组织管理机制集智模式

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