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古诗词吟唱融入小学音乐课堂的实践策略

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摘要摘要：在学校声乐课程中,古诗词一直是借鉴的主要元素之一,通过把古诗词吟唱和歌曲的创作融为一体,不但能够有效增强音乐的艺术表现力,同时也可以提高歌曲的艺术美学价值。据此,本章重点探讨将古诗词吟唱融合于小学音乐课堂中的实施方略,以便提升学校音乐课堂的品质。

DOI 0dpwyno042/5809569

作者余慧芬

机构地区浙江省江山市城南小学浙江江山 324100

出处《中小学教育》 2021年32期

关键词古诗词吟唱小学音乐课堂实践策略分析。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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