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高中音乐课堂中渗透“古诗词吟唱”教学的实践策略探究

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摘要【摘要】在现如今，国家重视文化传承的教学阶段，“古诗词吟唱”作为我国中华传统文化的重要组成部分，希望且要求各学校能够通过吟唱古诗词，让高中生们可以领略到中华传统文化的魅力，并增强文化自信。“古诗词吟唱”具有独特的音乐韵味，能够让高中生们在参与音乐课堂教学的过程中可以锻炼音乐感知能力和表现力，“古诗词吟唱”还有助于培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力，同时也是培养高中生们“德智体美劳”全面发展的有效途径之一。

DOI g4q0oq1zzj/8062472

作者邱丹

机构地区陕西省神木市第四中学 719300

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词高中教学音乐课堂古诗词吟唱实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）