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投射在文字里的世界 ——立足言语,构建文本“生长时空”的阅读教学探索
投射在文字里的世界 ——立足言语,构建文本“生长时空”的阅读教学探索
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摘要
【内容摘要】文本的时空的就是言语的“生长时空”。潜心捕捉这样的言语,从而领略不同的“生长时空”,这是对学生个体言语世界的构建。本文首先例举了中高段课文中具有代表性的几类文本言语的“生长时空”;继而探寻了文本中的“时空生长”点,搭建起文本解读的平台;并在教学中,通过抓住蕴含时空感的言语,引导学生打开作品中形象、情感、意义的世界,实现语文能力和素养的双重回归与生长。
DOI
wjv28ezqd7/5811350
作者
单立娜
机构地区
浙江省杭州市澎致小学
出处
《中国教师》
2021年31期
关键词
体悟 言语 生长时空 阅读教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年31期
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