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投射在文字里的世界 ——立足言语，构建文本“生长时空”的阅读教学探索

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摘要【内容摘要】文本的时空的就是言语的“生长时空”。潜心捕捉这样的言语，从而领略不同的“生长时空”，这是对学生个体言语世界的构建。本文首先例举了中高段课文中具有代表性的几类文本言语的“生长时空”；继而探寻了文本中的“时空生长”点，搭建起文本解读的平台；并在教学中，通过抓住蕴含时空感的言语，引导学生打开作品中形象、情感、意义的世界，实现语文能力和素养的双重回归与生长。

DOI wjv28ezqd7/5811350

作者单立娜

机构地区浙江省杭州市澎致小学

出处《中国教师》 2021年31期

关键词体悟言语生长时空阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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