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培养幼儿高阶思维能力实践于研究

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摘要摘要：幼儿教育是孩子学习道路上的必修课程，处在幼儿时期的孩子认知能力较弱，各方面发展的速度较快。培养幼儿高阶思维能力是所有幼儿教师关注的焦点问题之一，对于高阶思维能力，主要是幼儿区分不同事物、分析事物、了解事物的能力，对幼儿的全面发展具有直接影响。本文首先阐述了幼儿思维发展的基本特点，其次提出了培养幼儿高阶思维能力的实践策略，最后总结全文。

DOI pd5q58lgd7/5811447

作者相阔

机构地区吉林省集安市第二幼儿园 134200

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词幼儿高阶思维能力语言能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）