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控量减负，创新增效 ——"双减"背景下的小学三年级数学作业设计

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摘要摘要：在“双减”背景下，为了有效地减少学生的课业负担，要求各学科落实“减少负荷和提高效率”教学目标。由此小学数学也要加快作业设计改革，确保减少学生的学习压力，促使学生能够实现高效学习。这就要求教师掌握科学的家庭作业安排方式，满足学生的个性化作业需求，为学生后续的数学学习奠定基础。

DOI 54yqxzm3j0/5811476

作者林莉珠

机构地区海南省三亚市海棠区林旺小学（572000）

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词双减背景小学三年级数学作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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