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“多管齐下”提高小学生对起步作文的兴趣
“多管齐下”提高小学生对起步作文的兴趣
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摘要
摘要:一直以来,作文是小学语文教育的重心,同时也是难题。老师难教,学生难写就是学校作文教育最直接的写照。新课程中明确规定,“懂得写作是一种自我表达和与人交流的能力,培养关注仔细观察身旁事情的美好习性,有意识地充实自身的见闻,珍视个性的特殊情感,积淀优秀习作素材”。新课改背景下的作文教育,要求老师们走出传统的课堂教育,以学生为主体,通过多种渠道来提高学生的写作兴趣。
DOI
rdxlq129dl/5811625
作者
曹春花
机构地区
江苏省张家港市乐余中心小学 江苏 张家港215600
出处
《中小学教育》
2021年33期
关键词
小学语文 作文兴趣 提高策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年03月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年33期
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