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“多管齐下”提高小学生对起步作文的兴趣

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摘要摘要：一直以来，作文是小学语文教育的重心，同时也是难题。老师难教，学生难写就是学校作文教育最直接的写照。新课程中明确规定，“懂得写作是一种自我表达和与人交流的能力，培养关注仔细观察身旁事情的美好习性，有意识地充实自身的见闻，珍视个性的特殊情感，积淀优秀习作素材”。新课改背景下的作文教育，要求老师们走出传统的课堂教育，以学生为主体，通过多种渠道来提高学生的写作兴趣。

DOI rdxlq129dl/5811625

作者曹春花

机构地区江苏省张家港市乐余中心小学江苏张家港215600

出处《中小学教育》 2021年33期

关键词小学语文作文兴趣提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）