摘要
摘要：“五环践学”课堂教学模式，随新时代教育改革应运而生，此教学模式的提出，一改传统的课堂教学模式，五环包括：“自学质疑”、“讨论领悟”、“展示分享”、“检测巩固”、“评价提升”。此模式以学生为中心，把课堂还给学生，整个过程注重学生的动手能力、口才表达能力、动脑能力的培养，而教师在此环节中充当引导着、组织者、观察者的角色，充分培养学生学能，即提升学生思维能力、善于思考问题的能力、口才表达能力、语言组织能力、评价能力、合作能力等，让学生养成自我思考问题、分析问题、解决问题的习惯，为高中、大学学习奠基。而要运用五环达到理想的效果，学习小组的构建却至关重要，那么，在深度践学背景下，学习小组如何架构，如何运用，才能达到理想效果呢？下面就新形势下学习小组的构建与运用谈谈我的几点看法。
出版日期
2022年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
