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分层教学模式在初中数学教学中的实践研究

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摘要摘要：新课程改革的提出，旨在培养学生的个性化、综合性。从分数论的角度来看，成绩作为评价标准已被打破，传统的教学策略已不再适用，应根据实际情况，提出更适合现代教育的策略和方法。通过分层进行教学，取得了良好的教学效果，有效地提高了学生的学习效率和学习水平。本文从初中数学教学中采用分层教学策略，为一线教师提供更多的学习和借鉴，在数学学习中，通过优化教学方法，对每一位初中生进行适当的引导和帮助，以更好地获得写作和创作灵感。

DOI 3j7vzezvj1/5817329

作者杨松柏

机构地区大英县蓬莱镇寸塘口初级中学校

出处《教学与研究》 2021年31期

关键词分层教学模式初中数学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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