首页 > 《教育学文摘》 > 2021年25期 > 浅谈小学语文课堂中提高学生思辨能力策略分析

浅谈小学语文课堂中提高学生思辨能力策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在传统的语文课堂中，教师往往只关注学生对知识的掌握情况，忽视了对学生思辨能力的培养。虽然语文学科不像数学学科那样，需要很强的思维能力，但是对于课文学习和阅读理解中，还是需要学生具有一定的分析和辨别能力。因此，小学语文教师要在平时的教学过程中，要有针对性的提高学生的思辨水平。本文主要针对小学语文课堂中如何提高学生的思辨能力进行探讨。

DOI g4qk88n748/5827500

作者刘平

机构地区张家港市三兴学校 215624

出处《教育学文摘》 2021年25期

关键词小学语文思辨能力提高策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）