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三单融合,追求小学语文高效课堂
三单融合,追求小学语文高效课堂
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摘要
摘要:现代教育越来越注重学生的综合素质和全面发展,“三单”是指以单元整体教学为抓手,从单元教学目标出发设计单元教学的三个步骤,“预习单”“展学单”“延学单”相融合,是一种新兴的教学模式。素质教育并没有动摇小学语文的学科地位,小学语文的地位非常重要。“三单”教学在小学语文课堂的融合,是一种大胆的尝试,对教师教学也是一项巨大的挑战。教师要锻炼学生的观察能力,鼓励学生多讨论、多相互交流,分享经验,共同进步。
DOI
7dm7mmnydn/5827506
作者
倪灵
机构地区
张家港市三兴学校 215624
出处
《教育学文摘》
2021年25期
关键词
三单融合
小学语文
研究策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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