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浅谈语用理念下创新小学语文阅读教学

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摘要摘要：在传统阅读教学模式下，语文教师主要带领学生剖析与理解课文内容，并没有对课文内容的表达方式进行探究，语言文字的运用被严重忽视。这将会显著降低语文阅读教学的效率，难以培养和提升学生的表达能力，进而阻碍了学生的长远发展。语用理念下的教学理念有机统一了语文学科的工具性和人文性特征，符合新课程改革要求。因此，语文教师要充分认识到学生语用能力的培养意义，重塑阅读课堂教学模式。

DOI odwr021e4k/5830532

作者黄保志

机构地区广西百色市右江区龙景第四小学 533000

出处《中国教师》 2022年2期

关键词小学语文阅读教学语用能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）