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真实情境下的小学劳动教育项目化学习

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摘要摘要：众所周知，我国教育中曾经出现过“三好学生” 以及“五育并举”等概念。“三好”指德智体，“五育并举”则是指德智体美劳。应该说，劳动教育早已正式纳入了教育范畴。由于种种原因，当前的教育在德智体上仍然倾斜较多，而对于美育和劳育尤其是劳育则存在边缘化的现象。但总体而言，全社会尤其是教育界对于劳动教育的认识在不断深入，劳动教育在学校当中也有着越来越多的体现，在这样的背景之下，进一步研究劳动教育的价值就显得非常必要。

DOI 3j7vpwgvj1/5837129

作者谢国旗

机构地区福建省宁化县连冈小学福建宁化 365400

出处《中国教工》 2022年2期

关键词真实情境下小学劳动教育项目化学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）