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基于真实情境的小学数学项目化学习研究
基于真实情境的小学数学项目化学习研究
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摘要
摘要:在教育改革的浪潮中,项目化学习作为一种创新的教学方式,逐渐在小学数学教学中崭露头角。本文旨在探讨如何将真实情境融入小学数学项目化学习,以提升学生的学习兴趣,增强问题解决能力,并促进数学知识的实际应用。我们将首先分析项目化学习的理论基础,然后通过案例分享,展示如何设计和实施基于真实情境的小学数学项目,最后讨论实施过程中可能遇到的挑战与改进策略。
DOI
pd5kky99md/8389347
作者
陈娟
机构地区
不详
出处
《中小学教育》
2024年8期
关键词
真实情境
小学数学
项目化
学习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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