首页 > 《中国教师》 > 2023年11期 > 真实情境下的小学劳动教育项目化学习探析

真实情境下的小学劳动教育项目化学习探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：学校是劳动教育的实施主体，承担主要的教育责任，小学劳动教育中实施项目化学习利于劳动教育的校本化、稳定化、常态化发展。本文重点从项目规划和实施两个环节分析依托真实情境开展劳动教育项目化学习活动的举措，旨在引领小学生形成劳动核心素养。

DOI g4qmm3lzd8/7616696

作者李喆

机构地区吉林省松原市前郭县哈萨尔路小学 138000

出处《中国教师》 2023年11期

关键词真实情境小学劳动教育项目化学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1施佳卫. 真实情境下的小学劳动教育项目化学习.教育学,2023-10.
2谢国旗. 真实情境下的小学劳动教育项目化学习.教育学,2022-04.
3谢静芳. 真实情境下的小学劳动教育项目化学习探究.教育学,2024-04.
4陈丹. 真实情境下的小学劳动教育项目化学习核心要点构架.教育学,2023-01.
5陈娟. 基于真实情境的小学数学项目化学习研究.教育学,2024-06.
6殷,红. 真实情境下小学语文交互式学习探析.教育学,2022-01.
7王灿. 创设化学真实情境，激发学习兴趣.教育学,2024-03.
8吕火文. 劳动教育视角下小学数学项目化学习的实践探索.教育学,2023-07.
9徐俊彦. 基于真实情境下的语文交互式学习探析.教育学,2023-06.
10韦沁. 项目化学习视角下劳动教育的实践策略.教育学,2023-01.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

真实情境小学劳动教育项目化学习

返回顶部