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《中国教师》
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2022年1期
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论小学生数学学习情感培养的有效方法
论小学生数学学习情感培养的有效方法
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摘要
摘要:学习情感和兴趣一样,虽是一种非智力因素但其在促进智力发挥作用过程中的作用是不可忽视的,往往是学生积极参与和发出努力行为的动力保障。因此,在“双主”背景下要充分发挥学生主体作用就必然要加强学生数学学习情感培养,使其爱好并积极成为数学知识探究发现建构的学习者。
DOI
pj0opnw8jy/5839099
作者
邓苹
机构地区
四川省岳池县苟角小学校
出处
《中国教师》
2022年1期
关键词
小学数学 学习情感 培养 有效方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年1期
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