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信息化条件下高职数学差异化教学模式的探讨

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摘要摘要：当前，在高职数学教学中已经采取了因材施教的教学方式，同时将信息化技术融入到其中后，能够让每个学生的学习效果都有所提升，进而实现教育的本质，并达到促进高职学生快速发展的目标。高职数学教师要实现差异化教学有效教学需要先掌握每个学生的个性特点及学习特点，同时熟练应用信息化技术，进而能够根据此设计出不同的教学手段并落实于高职数学课堂教学中，让每个学生能够积极地投入学习中，进而促进学生学习能力的提升，并实现高职数学教学信息化目标。

DOI 0dpw30zw42/5839121

作者刘洁

机构地区邵阳职业技术学院湖南邵阳 422000

出处《中国教师》 2022年1期

关键词信息化高职数学差异化教学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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