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信息化环境下小学数学差异化教学策略探究

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摘要摘要：因材施教是我国教育思想的精华，对应如今的教学模式就是差异化教学，它需要老师在课堂中从学生的个体差异出发，使用适合的教学方式和内容。信息技术是一种极好的教学手段，不但可以完成差异化教学预期的目标，而且能够跨越教学理念在课堂差异化教学中表现出来。本文对信息技术环境中小学数学课堂中差异化教学实施的对策加以探究。

DOI odw3onzv4k/5621332

作者巴天亮

机构地区甘肃省兰州市永登县龙泉寺镇杨家营小学 730302

出处《中小学教育》 2021年18期

关键词信息化小学数学差异化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）