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《中小学教育》
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初中化学实验教学有效性的研究
初中化学实验教学有效性的研究
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摘要
摘要:实验是化学教学的重要内容,是学生学习化学的重要方式。实验教学的有效性有力于确保顺利开展教学。传统化学实验教学是教师负责演示,学生负责观看,此种模式不利于培训学生的动手能力,还会控制其创新思维的发展。本文分析提升初中化学实验教学有效性的策略,以利于更好提升化学教学的效率与质量。
DOI
pj0opl10jy/5840675
作者
李露娜
机构地区
南宁市白沙路学校 广西南宁 530031
出处
《中小学教育》
2022年1期
关键词
初中化学
实验教学
有效性
价值
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年04月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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